Mae angen cyfieithu addysg ar frys mewn ysgolion ledled America. Nifer y myfyrwyr (a rhieni) gyda hyfedredd Saesneg cyfyngedig yn tyfu wrth i fwy a mwy o fewnfudwyr gofrestru yn yr ysgol gynradd, ysgol radd, ysgol ganol, ac ysgol uwchradd. Mae yna hyd yn oed bigyn o fyfyrwyr astudio dramor yn y coleg y dyddiau hyn.
Pam fod Cyfieithu Addysg yn Angenrheidiol i Ysgolion
Mae gwasanaethau cyfieithu addysg yn dod yn fwy a mwy angenrheidiol ar gyfer ysgolion ar lefelau cyhoeddus a phreifat - o ysgolion meithrin trwy addysg uwch. Gyda mwy a mwy o fyfyrwyr mewnfudwyr yn cofrestru mewn ysgolion ledled yr Unol Daleithiau, ni fu creu cyfleoedd dysgu cyfartal erioed mor bwysig.
Ar hyn o bryd ledled y wlad:
- 5 miliwn o ddysgwyr iaith Saesneg (ELL) wedi ymrestru yn U.S.. ysgolion yn 2015
- 25% o U.S.. nid yw plant yn siarad Saesneg gartref
- 1.1 mae miliwn o fyfyrwyr rhyngwladol yn astudio yn yr Unol Daleithiau ar hyn o bryd.
- Canran y dysgwyr Saesneg yn yr Unol Daleithiau. yn tyfu bob blwyddyn
- Ar gyfer myfyrwyr ELL, yr iaith fwyaf cyffredin a siaredir gartref yw Sbaeneg
Mae'n amlwg bod angen adnoddau cyfieithu Saesneg mewn ysgolion yn gyffredinol.
Y Broblem Gyda Gwasanaethau Cyfieithu Addysg
O ran gwasanaethau cyfieithu Saesneg yn bersonol, mae llawer o ysgolion yn brin o arian ar gyfer cyfieithwyr proffesiynol o ansawdd uchel.
I ychwanegu sarhad ar anaf, mae pandemig COVID-19 wedi newid y ffordd y mae plant yn dysgu yn gyfan gwbl yn llwyr. Nawr mai e-ddysgu yw'r norm, nid oes gan lawer o blant gefnogaeth bersonol mwyach. Rhaglenni y bu plant ELL yn ffynnu arnynt ar un adeg (gan gynnwys rhaglenni ar ôl ysgol ac amseroedd sydd wedi'u cau allan yn ystod y dydd am gymorth arbennig) ddim yn cael eu cynnig o gwbl mwyach.
Mae'r angen am wasanaethau cyfieithu seiliedig ar dechnoleg yn fwy amlwg nag erioed. Apiau dysgu iaith ac apiau cyfieithu fel Vocre on the Apple iTunes a Google Play mae siopau'n caniatáu i blant ddefnyddio llais-i-destun yn ogystal â chyfieithu testun ar eu pennau eu hunain, adref. Tra bod apiau yn hoffi Efallai na fydd Google Translate yn cynnig lefelau uchel o gywirdeb, mae yna rai apiau o hyd a all helpu
Mae'r mathau hyn o apiau hefyd yn tynnu peth o'r straen oddi ar rieni a fyddai fel arall yn ei chael hi'n anodd helpu eu plant i ddysgu yn Saesneg gartref.
Gwasanaethau Cyfieithu i Fyfyrwyr
Yn aml, ysgolion cyhoeddus sydd â'r angen mwyaf am wasanaethau cyfieithu i fyfyrwyr. Mae gan lawer o ysgolion mewn ardaloedd trefol sy'n gartref i boblogaethau mewnfudwyr anghenion iaith sy'n amrywio ledled ardaloedd ysgolion lleol. Dim ond rhai o'r rhesymau bod angen rhyw fath o wasanaeth cyfieithu ar ysgolion lleol (p'un a yw'n gyfieithydd personol neu'n dechnoleg cyfieithu) cynnwys:
- Egluro geirfa lefel gradd uwch
- Darllen ac ysgrifennu a deall
- Termau a naws cymhleth sy'n anodd i athrawon Saesneg eu cyfieithu eu cyfieithu
- Cynnig cefnogaeth i fyfyrwyr ac athrawon ar gyfer geiriau geirfa a fyddai fel arall yn stympio ac yn gosod gwers gyfan yn ôl
Awgrymiadau ar gyfer Gweithio gyda Myfyrwyr ELL
Mae gweithio gyda myfyrwyr ELL yn wahanol iawn i weithio gyda myfyrwyr sy'n siarad Saesneg fel iaith gyntaf.
Dyma ychydig awgrymiadau ar gyfer cyfathrebu â myfyrwyr dysgu Saesneg:
- Creu lle diogel
- Defnyddiwch gymhorthion gweledol
- Cyflwyno geirfa ar ddechrau gwers (nid yn ystod y wers)
- Cysylltu tebygrwydd rhwng Saesneg ac ieithoedd brodorol
- Gofynnwch ddigon o gwestiynau i sicrhau bod plant yn deall yn wybyddol ac yn emosiynol
- Peidiwch â gofyn cwestiynau penagored
Cofiwch, y y ffordd orau i ddysgu iaith newydd yw ei gymryd yn araf. Peidiwch â gorlethu'ch myfyrwyr â llwyth o eiriau geirfa newydd mewn un diwrnod; yn lle, cyflwyno geiriau newydd fel y maent yn berthnasol.
Gwasanaethau Cyfieithu i Rieni
Tra bo ffocws cyfieithu addysg fel arfer ar y myfyriwr, efallai y bydd angen help ar lawer o rieni hefyd - mewn rhai achosion, efallai y bydd angen mwy o gymorth cyfieithu ar rieni. Mae rhai o'r rhesymau y gallai fod angen gwasanaethau cyfieithu ar rieni yn cynnwys cyfieithu dogfennau cyffredin (cardiau adrodd, slipiau caniatâd, ffurflenni meddygol) a chyfathrebu cryfderau neu heriau myfyriwr.
Mae hefyd yn bwysig sicrhau bod rhieni’n teimlo bod croeso iddynt mewn cynhadledd rhieni/athrawon – waeth beth fo’u hiaith gyntaf.
O ran cyfathrebu rhwng rhieni ac athrawon, ni ddylai athrawon byth ddefnyddio'r myfyrwyr fel cyfieithwyr; mewn gwirionedd, dylai athrawon annog myfyrwyr i ymatal rhag cyfieithu neu esbonio'n gyfan gwbl.
Pan fydd myfyriwr yn cyfieithu ar gyfer rhiant neu athro, mae'n creu dadansoddiad o gyfathrebu rhwng y rhiant a'r athro. Nid oes gan lawer o fyfyrwyr yr offer i weithio fel cyfieithwyr (ni waeth pa mor rhugl ydyn nhw yn Saesneg).
Gall defnyddio ap cyfieithu sicrhau nad yw rhieni'n teimlo'n rhwystredig neu'n ddryslyd os ydyn nhw'n mynd yn sownd ar air neu ymadrodd.
Fel ym mhob achos pan rydych chi cyfathrebu â phobl o ddiwylliannau eraill, mae'n bwysig sicrhau nad ydych chi'n defnyddio colloquialisms neu slang. Siaradwch yn glir, ac ynganu i gyfleu'ch pwynt. A beth bynnag a wnewch, peidiwch â siarad ‘rhy’ yn araf, a byddwch yn ofalus i beidio â ‘siarad lawr’ â’r rhiant neu’r plentyn.
